This study were conducted to investigate the effect of Pre-questioning on the Reading Comprehension Achievement of the Second Grade Students at SMAN-2, to investigate the effects of students’ gender on the reading comprehension achievement of the second grade students at SMAN-2, and to investigate the effects of pre-questioning and students gender on the reading comprehension achievement of the second grade students at SMAN-2 in academic year 2006/2007. The forms of questions were in multiple choice and essay, multiple choice used for reading comprehension tests and essay used for Pre-questioning tests. There were sixty-eight of second grade students of IPS classes at SMAN-2 in academic year 2006/2007 as the sample on this study.
The writer used factorial experimental method in this study. The data were processed and analyzed according to these steps: taking the data, coding, scoring, tabulating using SPSS version 13 and taking the conclusion based on the statistic result.
The result of this study shows that “the Pre-questioning has a significant effect on the students’ reading comprehension achievement”, “the students’ gender has no a significant effect on the students’ reading comprehension achievement”, and “there is no interaction effect between pre-questioning and students’ gender”.
In this study the experimental class (the treatment using pre-questioning) has a better ability in comprehend the text than control class. It can be seen from the mean score and the result of two way of ANOVA.
Kode File : D004
File proposal skripsi ini meliputi :
a. Halaman depan
b. Bab I – V (pendahuluan –penutup) lengkap
c. Daftar Pustaka
Bentuk file : Ms.word
Harga : Rp. 40.000,-
skripsi thesis KTI kedokteran, kebidanan, keperawatan, kesehatan masyarakat, psikologi, ekonomi, MIPA, dll.
Jumat, 08 Mei 2009
Analisis Makna Implisit Pada Novel Harry Potter And The Prisoner Of Azkaban Karya J. K. Rowling Dan Terjemahannya
This thesis is entitled Analisis Makna Implisit pada Novel Harry Potter and the Prisoner of Azkaban Karya J. K. Rowling dan Terjemahannya. The objects of the analyses are sentences containing implicit meanings in the novel previously mentioned. The sentences with implicit meanings are taken as data, and analyzed using descriptive and comparative methods. The novel Harry Potter and the Prisoner of Azkaban is written by J. K. Rowling and translated into Indonesian by Listiana Srisanti entitled Harry Potter Dan
Tawanan Azkaban.
The purpose of this research is to study the translation of implicit meanings from the source language into the target language. The results of this research show that (1) an implicit meaning should be explicitly translated if the system of the target language requires it, on the other hand (2) an implicit meaning can be explicitly translated if the system of the target language allows it and the last is (3) an implicit meaning should be explicitly translated if the meaning causes ambiguity or vagueness in the target language.
Kode File : D003
File proposal skripsi ini meliputi :
a. Halaman depan
b. Bab I – V (pendahuluan –penutup) lengkap
c. Daftar Pustaka, Lampiran2
Bentuk file : pdf
Harga : Rp. 30.000,-
Tawanan Azkaban.
The purpose of this research is to study the translation of implicit meanings from the source language into the target language. The results of this research show that (1) an implicit meaning should be explicitly translated if the system of the target language requires it, on the other hand (2) an implicit meaning can be explicitly translated if the system of the target language allows it and the last is (3) an implicit meaning should be explicitly translated if the meaning causes ambiguity or vagueness in the target language.
Kode File : D003
File proposal skripsi ini meliputi :
a. Halaman depan
b. Bab I – V (pendahuluan –penutup) lengkap
c. Daftar Pustaka, Lampiran2
Bentuk file : pdf
Harga : Rp. 30.000,-
An Analysis Of The Main Character’s Hatred Depicted In Sandra Brown’s Novel Where There’s Smoke
This is the result of An Analysis of the Main Characters’ Hatred Depicted in Sandra Brown’s Novel, “Where There’s Smoke”. This analysis shows that Jody hates Lara because she knows Lara is the woman who makes her son’s carrier, Clark, in political down. Jody also hates her son, Key, because Keyis the same as her husband who always makes love adventure to all women whom he like, so it is makes her hate Key so much.
Lara’s hatred to her husband occurred as her husband is the cause of their daughter’s death. Her husband is too ambitious to be a hero for his country, America.
Kode File : D002
File proposal skripsi ini meliputi :
a. Halaman depan
b. Bab I – V (pendahuluan –penutup) lengkap
c. Daftar Pustaka
Bentuk file : Ms.word
Harga : Rp. 40.000,-
Lara’s hatred to her husband occurred as her husband is the cause of their daughter’s death. Her husband is too ambitious to be a hero for his country, America.
Kode File : D002
File proposal skripsi ini meliputi :
a. Halaman depan
b. Bab I – V (pendahuluan –penutup) lengkap
c. Daftar Pustaka
Bentuk file : Ms.word
Harga : Rp. 40.000,-
THE INFLUENCE THE OF MAIN CHARACTERS’ CONFLICTS TOWARD PLOT IN OSCAR WILDE’S “THE IMPORTANCE OF BEING EARNEST”
In this thesis the writer uses a drama by Oscar Wilde, a controversial man of letters of England. This thesis focuses on the influence of the main characters’ toward plot in Oscar Wilde’s The Importance of Being Earnest. This thesis also applies psychological aspect to analyze the main characters’ characteristics.
In writing this thesis, the writer conducts library research method to collect the data and information by using some books and internet which are related to the problem. The writer employs one method of approach namely semiotic approach. The semiotic approach is applied to analyze the character, especially the main character, plot in the drama. The writer also uses psychological approach to analyze the intrinsic aspect such as character and plot.
In The Importance of Being Earnest, Jack and Algernon, are two characters who have different characteristics. Each of them creates another character. Jack creates Ernest and Algernon creates Bunbury. Having two different names, they can do anything in two different places, in the town and in the country. In addition, the main characters experience both internal and external conflict during the drama. Mainly, both Jack and Algernon have the same internal conflict. They concern if someday their real identity would be revealed by their girls. Meanwhile Jack’s conflict toward Lady Bracknell about his origin makes him try hard to reveal it. Algernon’s undercover as Ernest at Manor House, Jack’s place, makes their real identity are finally revealed and clear up Jack’s origin through Miss Prism and Lady Bracknell’s explanation. In conclusion, the internal and external conflicts of Jack and Algernon lead to the revelation of Jack’s origin. Both internal and external conflicts influence the plots of drama, such as Algernon’s conflict toward Jack causes him to pretend as Ernest at Manor House in order that he can meet Cecily, and Jack’s internal conflict causes him to decide to vanish his created bother, Ernest.
The Importance of Being Earnest reflects a moral value dealing with human’s daily life, namely honesty. A person may do anything to reach his/her aim, but being honest is something hard to do. He/she may be smart to conceal a falsehood, but it would be revealed eventually. Hence, in any condition honesty is needed although it is painful.
Kode File : D001
File proposal skripsi ini meliputi :
a. Halaman depan
b. Bab I – V (pendahuluan –penutup) lengkap
c. Daftar Pustaka
Bentuk file : Ms.word
Harga : Rp. 40.000,-
In writing this thesis, the writer conducts library research method to collect the data and information by using some books and internet which are related to the problem. The writer employs one method of approach namely semiotic approach. The semiotic approach is applied to analyze the character, especially the main character, plot in the drama. The writer also uses psychological approach to analyze the intrinsic aspect such as character and plot.
In The Importance of Being Earnest, Jack and Algernon, are two characters who have different characteristics. Each of them creates another character. Jack creates Ernest and Algernon creates Bunbury. Having two different names, they can do anything in two different places, in the town and in the country. In addition, the main characters experience both internal and external conflict during the drama. Mainly, both Jack and Algernon have the same internal conflict. They concern if someday their real identity would be revealed by their girls. Meanwhile Jack’s conflict toward Lady Bracknell about his origin makes him try hard to reveal it. Algernon’s undercover as Ernest at Manor House, Jack’s place, makes their real identity are finally revealed and clear up Jack’s origin through Miss Prism and Lady Bracknell’s explanation. In conclusion, the internal and external conflicts of Jack and Algernon lead to the revelation of Jack’s origin. Both internal and external conflicts influence the plots of drama, such as Algernon’s conflict toward Jack causes him to pretend as Ernest at Manor House in order that he can meet Cecily, and Jack’s internal conflict causes him to decide to vanish his created bother, Ernest.
The Importance of Being Earnest reflects a moral value dealing with human’s daily life, namely honesty. A person may do anything to reach his/her aim, but being honest is something hard to do. He/she may be smart to conceal a falsehood, but it would be revealed eventually. Hence, in any condition honesty is needed although it is painful.
Kode File : D001
File proposal skripsi ini meliputi :
a. Halaman depan
b. Bab I – V (pendahuluan –penutup) lengkap
c. Daftar Pustaka
Bentuk file : Ms.word
Harga : Rp. 40.000,-
Bentuk Perencanaan, Penerapan, Dan Evaluasi Yang Dilakukan Dalam Upaya Untuk Meningkatkan Keefektifan Dan Efisiensi Dalam Proses Belajar Mengajar Bahasa Inggris Di kelas XI SMA
Pembelajaran listening dapat dilakukan dengan berbagai teknik, misalnya mendengarkan tape recorder, menjawab pertanyaan berdasarkan teks, menulis ulang lagu, mendengarkan radio dan televisi, dan sebagainya. Keefektifan berhubungan dengan pemilihan teknik yang tepat untuk kelas tertentu. Sedangkan efisiensi berhubungan dengan penggunaan fasilitas yang tersedia.
Keefektifan dalam pembelajaran speaking berkaitan dengan kegiatan siswa selama proses belajar mengajar, apakah mereka aktif atau tidak. Salah satu upaya untuk mendorong siswa menjadi aktif adalah dengan menggunakan information gap. Caranya dengan membagi kelas menjadi dua kelompok. Kelompok A mendapatkan informasi yang tidak diketahui oleh kelompok B, dan sebaliknya. Dengan cara ini akan terjadi komunikasi antara kelompok A dan B secara alami. Untuk memperoleh hasil yang optimal, proses ini harus efisien. Dalam hal ini efisiensi berhubungan dengan topik, apakah topik itu menarik atau tidak.
Berhubungan dengan waktu dan tempat yang tepat untuk proses belajar mengajar, tidak ada perbedaan antara reading, listening, speaking, dan writing. Keefektifan dan efisiensi tergantung pada tingkat kesulitan materi. Misalnya, reading dan writing membutuhkan banyak konsentrasi, oleh karena itu akan lebih efektif jika dilakukan pada pagi hari. Sedangkan untuk pembelajaran listening dan speaking dapat dilakukan pada siang hari.
Keefektifan dan efisiensi berhubungan dengan tempat yang sesuai untuk proses belajar mengajar listening, speaking, reading, dan writing berkaitan dengan ketersediaan media di dalam kelas. Misalnya, pembelajaran reading, speaking, dan writing dapat dilakukan di dalam kelas. Tetapi, pembelajaran listening akan lebih efektif dan efisien jika dilakukan di laboratorium bahasa, karena disana tersedia peralatan yang diperlukan untuk pembelajaran seperti tape recorder, kaset, dan sebagainya.
Kode File : D006
File proposal skripsi ini meliputi :
a. Halaman depan
b. Bab I – III (pendahuluan – metpen) lengkap
c. Daftar Pustaka
Bentuk file : Ms.word
Harga : Rp. 15.000,-
Keefektifan dalam pembelajaran speaking berkaitan dengan kegiatan siswa selama proses belajar mengajar, apakah mereka aktif atau tidak. Salah satu upaya untuk mendorong siswa menjadi aktif adalah dengan menggunakan information gap. Caranya dengan membagi kelas menjadi dua kelompok. Kelompok A mendapatkan informasi yang tidak diketahui oleh kelompok B, dan sebaliknya. Dengan cara ini akan terjadi komunikasi antara kelompok A dan B secara alami. Untuk memperoleh hasil yang optimal, proses ini harus efisien. Dalam hal ini efisiensi berhubungan dengan topik, apakah topik itu menarik atau tidak.
Berhubungan dengan waktu dan tempat yang tepat untuk proses belajar mengajar, tidak ada perbedaan antara reading, listening, speaking, dan writing. Keefektifan dan efisiensi tergantung pada tingkat kesulitan materi. Misalnya, reading dan writing membutuhkan banyak konsentrasi, oleh karena itu akan lebih efektif jika dilakukan pada pagi hari. Sedangkan untuk pembelajaran listening dan speaking dapat dilakukan pada siang hari.
Keefektifan dan efisiensi berhubungan dengan tempat yang sesuai untuk proses belajar mengajar listening, speaking, reading, dan writing berkaitan dengan ketersediaan media di dalam kelas. Misalnya, pembelajaran reading, speaking, dan writing dapat dilakukan di dalam kelas. Tetapi, pembelajaran listening akan lebih efektif dan efisien jika dilakukan di laboratorium bahasa, karena disana tersedia peralatan yang diperlukan untuk pembelajaran seperti tape recorder, kaset, dan sebagainya.
Kode File : D006
File proposal skripsi ini meliputi :
a. Halaman depan
b. Bab I – III (pendahuluan – metpen) lengkap
c. Daftar Pustaka
Bentuk file : Ms.word
Harga : Rp. 15.000,-
Student’s Learning Achievement with Traditional Assessment and Portfolio Assessment.
Traditionally, assessment is held at the conclusion of a unit of study. Certain grade is used to decide the understanding degree of the students to the subject. Traditional assessment includes multiple-choice questions and asking students to respond the questions with short answers.
Portfolio assessment is a purposeful collection of student work that tells the story of the student’s effort, progress, or achievement in given areas. Portfolio can be viewed as a systematic and organized collection of evidence used by the teacher and student to monitor the growth of student’s knowledge, skills, and attitudes in a specific content area. The indicators of portfolio assessment are daily test result, structured tasks, anecdotal record, and report of the student’s activity out of school.
The purposes of this research are to describe the student’s learning achievement with traditional assessment and portfolio assessment, and then find out the difference between the student’s learning achievement with traditional assessment and portfolio assessment.
The design of this research is ex post facto. The population is the 1st class of students of SMP 4 Jambi. In selecting the sample is used clustered random sampling. The students of class 1A and 1B of SMP 4 Jambi are chosen as the sample. The data collection is done by observation and collecting the documentation. T-test is used to analysis the difference between the students’ learning achievement with traditional assessment and portfolio assessment
Based on the analysis, the researcher finds that mean of the class with traditional assessment is 60.00 and mean of the class with portfolio assessment is 70.31. By using t-test at the level of significance () 0.05, is got tratio is bigger than ttable, that is tratio = 2.833 > ttable = 1.992, it shows that there is a significant difference between the students’ learning achievement with traditional assessment and portfolio assessment.
It can be concluded that the student learning achievement with portfolio assessment is better than the student learning achievement with traditional assessment at the level of believe 95%. But portfolio assessment is better implemented in small class because teacher will be easier in managing the class.
Kode File : D005
File skripsi ini meliputi :
a. Halaman depan
b. Bab I – V (pendahuluan – penutup) lengkap
c. Daftar Pustaka
d. Lampiran2
Bentuk file : Ms.word
Harga : Rp. 40.000,-
Portfolio assessment is a purposeful collection of student work that tells the story of the student’s effort, progress, or achievement in given areas. Portfolio can be viewed as a systematic and organized collection of evidence used by the teacher and student to monitor the growth of student’s knowledge, skills, and attitudes in a specific content area. The indicators of portfolio assessment are daily test result, structured tasks, anecdotal record, and report of the student’s activity out of school.
The purposes of this research are to describe the student’s learning achievement with traditional assessment and portfolio assessment, and then find out the difference between the student’s learning achievement with traditional assessment and portfolio assessment.
The design of this research is ex post facto. The population is the 1st class of students of SMP 4 Jambi. In selecting the sample is used clustered random sampling. The students of class 1A and 1B of SMP 4 Jambi are chosen as the sample. The data collection is done by observation and collecting the documentation. T-test is used to analysis the difference between the students’ learning achievement with traditional assessment and portfolio assessment
Based on the analysis, the researcher finds that mean of the class with traditional assessment is 60.00 and mean of the class with portfolio assessment is 70.31. By using t-test at the level of significance () 0.05, is got tratio is bigger than ttable, that is tratio = 2.833 > ttable = 1.992, it shows that there is a significant difference between the students’ learning achievement with traditional assessment and portfolio assessment.
It can be concluded that the student learning achievement with portfolio assessment is better than the student learning achievement with traditional assessment at the level of believe 95%. But portfolio assessment is better implemented in small class because teacher will be easier in managing the class.
Kode File : D005
File skripsi ini meliputi :
a. Halaman depan
b. Bab I – V (pendahuluan – penutup) lengkap
c. Daftar Pustaka
d. Lampiran2
Bentuk file : Ms.word
Harga : Rp. 40.000,-
Realisasi Kesantunan Berbahasa Di Lingkungan Terminal
Tuturan berbahasa di lingkungan terminal kerap kali terdengar kasar. Kajian mengenai realisasi kesantunan berbahasa di lingkungan terminal ini tidak cukup hanya dengan menganalisis ragam bahasanya saja, tetapi perlu juga dari aspek sosiopragmatik dan respons para penutur bahasa Indonesia. Berdasarkan latar belakang tersebut, permasalahan dirumuskan sebagai berikut. 1) Bagaimana realisasi kesantunan berbahasa di lingkungan terminal? 2) Apa sajakah ujud ragam bahasa yang tidak santun yang diucapkan oleh calo, pedagang asongan, supir, dan kondektur? 3) Bagaimana penyimpangan prinsip kesopanan yang diucapkan oleh calo, pedagang asongan, supir, dan kondektur? 4) Bagaimana persepsi penyimak bahasa yang berasal dari luar lingkungan terminal terhadap realisasi kesantunan berbahasa di lingkungan terminal?
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesantunan berbahasa para calo, pedagang asongan, supir, dan kondektur di lingkungan terminal. Untuk mencari tahu ragam bahasa yang digunakan oleh calo, pedagang asongan, supir, dan kondektur di lingkungan terminal. Mendeskripsikan penyimpangan prinsip kesopanan yang diucapkan oleh para calo, pedagang asongan, supir dan kondektur di lingkungan terminal dan mengetahui persepsi penyimak bahasa di luar lingkungan terminal terhadap kesantunan berbahasa para calo, pedagang asongan, supir, dan kondektur.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskripsi kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik rekam dan teknik catat. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan kartu data. Sumber data penelitian ini adalah para calo, pedagang asongan, supir dan kondektur yang terdapat di lingkungan terminal Cicaheum Bandung dan terminal Harjamukti Cirebon. Data/korpus dalam penelitian ini adalah tuturan para calo, pedagang asongan, supir dan kondektur yang mengandung kata-kata kasar dan pelanggaran Prinsip Kesantunan Leech.
Hasil penelitian realisasi kesantunan berbahasa di lingkungan terminal menunjukkan bahwa tuturan para calo, pedagang asongan, supir, dan kondektur yang ada di lingkungan terminal banyak yang melanggar Prinsip Kesantunan Leech. Pelanggaran yang paling dominan terjadi pada maksim kebijaksanaan. Ujud ragam bahasa di lingkungan terminal sangat tidak enak didengar, menyakitkan hati, bicara dengan kepahitan, olok-olok atau sindiran pedas dan mengandung celaan getir.
Penulis berharap ada penelitian lanjutan yang lebih spesifik terhadap realisasi kesantunan berbahasa di lingkungan terminal, dengan kajian yang menarik, sample yang lebih besar, dan teknik analisis yang lebih mendalam untuk mendapatkan hasil kajian yang sempurna. Seiring dengan masih jarangnya penelitian mengenai kesantunan berbahasa, maka penelitian ini perlu mendapatkan perhatian dari para ahli bahasa. Terutama pihak yang berwenang dalam bidang ini mampu memberikan bantuan demi melancarkan penelitian.
Kode File : C003
File skripsi ini meliputi :
a. Halaman depan
b. Bab I – V (pendahuluan – penutup) lengkap
c. Daftar Pustaka
d. Lampiran2
Bentuk file : Ms.word
Harga : Rp. 40.000,-
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesantunan berbahasa para calo, pedagang asongan, supir, dan kondektur di lingkungan terminal. Untuk mencari tahu ragam bahasa yang digunakan oleh calo, pedagang asongan, supir, dan kondektur di lingkungan terminal. Mendeskripsikan penyimpangan prinsip kesopanan yang diucapkan oleh para calo, pedagang asongan, supir dan kondektur di lingkungan terminal dan mengetahui persepsi penyimak bahasa di luar lingkungan terminal terhadap kesantunan berbahasa para calo, pedagang asongan, supir, dan kondektur.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskripsi kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik rekam dan teknik catat. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan kartu data. Sumber data penelitian ini adalah para calo, pedagang asongan, supir dan kondektur yang terdapat di lingkungan terminal Cicaheum Bandung dan terminal Harjamukti Cirebon. Data/korpus dalam penelitian ini adalah tuturan para calo, pedagang asongan, supir dan kondektur yang mengandung kata-kata kasar dan pelanggaran Prinsip Kesantunan Leech.
Hasil penelitian realisasi kesantunan berbahasa di lingkungan terminal menunjukkan bahwa tuturan para calo, pedagang asongan, supir, dan kondektur yang ada di lingkungan terminal banyak yang melanggar Prinsip Kesantunan Leech. Pelanggaran yang paling dominan terjadi pada maksim kebijaksanaan. Ujud ragam bahasa di lingkungan terminal sangat tidak enak didengar, menyakitkan hati, bicara dengan kepahitan, olok-olok atau sindiran pedas dan mengandung celaan getir.
Penulis berharap ada penelitian lanjutan yang lebih spesifik terhadap realisasi kesantunan berbahasa di lingkungan terminal, dengan kajian yang menarik, sample yang lebih besar, dan teknik analisis yang lebih mendalam untuk mendapatkan hasil kajian yang sempurna. Seiring dengan masih jarangnya penelitian mengenai kesantunan berbahasa, maka penelitian ini perlu mendapatkan perhatian dari para ahli bahasa. Terutama pihak yang berwenang dalam bidang ini mampu memberikan bantuan demi melancarkan penelitian.
Kode File : C003
File skripsi ini meliputi :
a. Halaman depan
b. Bab I – V (pendahuluan – penutup) lengkap
c. Daftar Pustaka
d. Lampiran2
Bentuk file : Ms.word
Harga : Rp. 40.000,-
Korelasi Antara Kebiasaan Membaca dengan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas XI SMA XX
Membaca merupakan kemampuan yang kompleks. Membaca bukanlah kegiatan memandangi lambang-lambang yang tertulis semata. Bermacam-macam kemampuan dikerahkan oleh seorang pembaca, agar dia mampu memahami materi yang dibacanya. Pembaca berupaya agar lambang-lambang yang dilihatnya itu menjadi lambang-lambang yang bermakna baginya.
Kegiatan membaca juga merupakan aktivitas berbahasa yang bersifat aktif reseptif. Dikatakan aktif, karena di dalam kegiatan membaca sesungguhnya terjadi interaksi antara pembaca dan penulisnya, dan dikatakan reseptif, karena si pembaca bertindak selaku penerima pesan dalam suatu korelasi komunikasi antara penulis dan pembaca yang bersifat langsung.
Bagi siswa, membaca tidak hanya berperan dalam menguasai bidang studi yang dipelajarinya saja. Namun membaca juga berperan dalam mengetahui berbagai macam kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang terus berkembang. Melalui membaca, kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dapat diketahui dan dipahami sebelum dapat diaplikasikan.
Kode File : C002
File skripsi ini meliputi :
a. Halaman depan
b. Bab I – V (pendahuluan – penutup) lengkap
c. Daftar Pustaka
d. Lampiran2
Bentuk file : Ms.word
Harga : Rp. 40.000,-
Kegiatan membaca juga merupakan aktivitas berbahasa yang bersifat aktif reseptif. Dikatakan aktif, karena di dalam kegiatan membaca sesungguhnya terjadi interaksi antara pembaca dan penulisnya, dan dikatakan reseptif, karena si pembaca bertindak selaku penerima pesan dalam suatu korelasi komunikasi antara penulis dan pembaca yang bersifat langsung.
Bagi siswa, membaca tidak hanya berperan dalam menguasai bidang studi yang dipelajarinya saja. Namun membaca juga berperan dalam mengetahui berbagai macam kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang terus berkembang. Melalui membaca, kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dapat diketahui dan dipahami sebelum dapat diaplikasikan.
Kode File : C002
File skripsi ini meliputi :
a. Halaman depan
b. Bab I – V (pendahuluan – penutup) lengkap
c. Daftar Pustaka
d. Lampiran2
Bentuk file : Ms.word
Harga : Rp. 40.000,-
Kemampuan Mengembangkan Karangan Narasi Berdasarkan Teks Wawancara oleh Siswa Kelas I SMPN 1 XX
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan siswa dalam menulis, terutama mengembangkan karangan narasi berdasarkan teks wawancara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif Teknik penelitian ini dilakukan dengan memberikan tugas mengarang narasi berdasarkan teks wawancara kepada siswa. Instrumen yang digunakan adalah petunjuk dan batasan mengarang narasi. Objek penelitian ini adalah karangan siswa yang dinilai dari aspek substansi dan aspek kebahasaan. Aspek substansi terdiri atas kemampuan menyusun kronologis dan kemampuan menyesuaikan isi narasi dengan teks wawancara. Aspek kebahasaan meliputi kemampuan menggunakan ejaan, diksi, kalimat efektif, dan paragraf. Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas I SMPN 1 XX sebanyak 48 orang dari jumlah siswa kelas I sebanyak 190 orang. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa kemampuan mereka dalam mengembangkan karangan tersebut masih kurang. Dilihat dari segi persentase, siswa memperoleh nilai pada kategori sangat baik tidak ada, kategori baik 6 orang atau 12,5%, kategori cukup 10 orang atau 20,8%, kategori kurang 7 orang atau 14,5% dan sisanya 25 orang atau 52,0% sangat kurang. Adapun skor rata-rata yang diperoleh mereka adalah 45,39 dan dibulatkan menjadi 45. Dengan demikian kemampuan mengembangkan karangan narasi berdasarkan teks wawancara oleh siswa kelas I SMPN 1 XX tergolong kurang.
Kode File : C001
File skripsi ini meliputi :
a. Halaman depan
b. Bab I – V (pendahuluan – penutup) lengkap
c. Daftar Pustaka
d. Lampiran2
Bentuk file : Ms.word
Donasi : Rp. 50.000,-
Kode File : C001
File skripsi ini meliputi :
a. Halaman depan
b. Bab I – V (pendahuluan – penutup) lengkap
c. Daftar Pustaka
d. Lampiran2
Bentuk file : Ms.word
Donasi : Rp. 50.000,-
Jumat, 01 Mei 2009
Hubungan Tingkat Pendidikan Dan Pengetahuan Tentang Anemia Dengan Perilaku Ibu Hamil Dalam Mengkonsumsi Tablet Fe Di Desa XX
Anemia berperan terhadap tingginya angka kematian ibu hamil dan semakin meningkat seiring dengan pertambahan usia kehamilan. Pemerintah berusaha menanggulangi anemia gizi dengan membentuk suatu program yang potensial yakni pendistribusian tablet Fe, namun prevalensi anemia pada ibu hamil tetap tinggi. Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan tingkat pendidikan dan pengetahuan tentang anemia dengan perilaku ibu hamil dalam mengkonsumsi tablet Fe.
Penelitian ini menggunakan desain analitik korelasi. Populasi penelitian ini adalah ibu hamil Trimester III di Desa XX, dan sampel sebanyak 30 responden. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner pada bulan Desember 2008 sampai dengan Januari 2009. Data dianalisa secara statistik dengan uji Chi-Square pada taraf kesalahan 0,05.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 53,3% responden berpendidikan SLTP, 56,7% responden memiliki pengetahuan yang cukup tentang anemia, 70% responden tidak patuh dalam mengkonsumsi tablet Fe. Uji Chi Square tingkat pendidikan dengan perilaku ibu hamil dalam mengkonsumsi tablet Fe diperoleh nilai signifikansi (P) = 0,020 yang berarti ada hubungan yang signifikan antara pendidikan dengan perilaku ibu hamil dalam mengkonsumsi tablet Fe, sedangkan uji hubungan pengetahuan dengan perilaku mempunyai nilai signifikansi (P) = 0,013 yang berarti ada hubungan yang signifikan antara pengetahuan dengan perilaku ibu hamil dalam mengkonsumsi tablet Fe.
Kode File : K072
File skripsi ini meliputi :
a. Halaman depan
b. Bab I – V (pendahuluan – penutup) lengkap
c. Daftar Pustaka
d. Lampiran2
Donasi : Rp. 50.000,-
Penelitian ini menggunakan desain analitik korelasi. Populasi penelitian ini adalah ibu hamil Trimester III di Desa XX, dan sampel sebanyak 30 responden. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner pada bulan Desember 2008 sampai dengan Januari 2009. Data dianalisa secara statistik dengan uji Chi-Square pada taraf kesalahan 0,05.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 53,3% responden berpendidikan SLTP, 56,7% responden memiliki pengetahuan yang cukup tentang anemia, 70% responden tidak patuh dalam mengkonsumsi tablet Fe. Uji Chi Square tingkat pendidikan dengan perilaku ibu hamil dalam mengkonsumsi tablet Fe diperoleh nilai signifikansi (P) = 0,020 yang berarti ada hubungan yang signifikan antara pendidikan dengan perilaku ibu hamil dalam mengkonsumsi tablet Fe, sedangkan uji hubungan pengetahuan dengan perilaku mempunyai nilai signifikansi (P) = 0,013 yang berarti ada hubungan yang signifikan antara pengetahuan dengan perilaku ibu hamil dalam mengkonsumsi tablet Fe.
Kode File : K072
File skripsi ini meliputi :
a. Halaman depan
b. Bab I – V (pendahuluan – penutup) lengkap
c. Daftar Pustaka
d. Lampiran2
Donasi : Rp. 50.000,-
Langganan:
Postingan (Atom)